Admissibilité et autres conditions d’obtention du diplôme
Étapes à suivre
1. Établir l’admissibilité des élèves à la RDA pour les élèves expérimentés
Il convient de déterminer si la définition suivante d’élève expérimenté s’applique à l’élève en cause.
Selon la PPN no 127, un « élève expérimenté » est un élève qui :
- est âgé d'au moins dix-huit ans au plus tard le 31 décembre de l'année scolaire au cours de laquelle il s'inscrit à un programme du palier secondaire de l'Ontario; n'était pas inscrit en tant qu'élève d'une école de jour ordinaire pendant au moins une année scolaire précédant immédiatement son inscription à un programme du palier secondaire; est inscrit à un programme du palier secondaire afin d'obtenir un diplôme d'études secondaires de l'Ontario (DESO).
- Un « élève d'une école de jour ordinaire » est un élève inscrit à un programme ordinaire d'une école de jour. Un élève inscrit uniquement à l'éducation permanente, à l'apprentissage électronique et/ou à l'éducation à distance n'est pas considéré comme étant un élève fréquentant une école de jour ordinaire.
- Un élève inscrit à des programmes pour adultes non assortis de crédits comme les programmes ESL/FLS pour adultes, CLIC et les programmes d’alphabétisation et de formation de base n’est pas considéré comme étant un élève d'une école de jour ordinaire.
- Une « année scolaire », en l’espèce, est une période d'au moins dix mois consécutifs précédant immédiatement le retour de l'élève à l'école.
2. Déterminer quel diplôme
Les élèves expérimentés fréquentant les écoles secondaires de l'Ontario continueront de préparer leur diplôme conformément aux exigences en vigueur au moment de leur première inscription dans un programme d'études d'une école secondaire de l'Ontario. Peu importe le moment où l’élève a été placé en 9e année dans une école en dehors de l’Ontario; ce qui compte, c’est le moment où l’élève est entré dans une école secondaire en Ontario.
Les élèves peuvent préparer les diplômes suivants :
Les élèves expérimentés qui retournent à l’école et qui répondent aux critères d’obtention du diplôme d’études secondaires en vertu des circulaires EOCIS ou H.S.1, peuvent opter pour le processus de RDA pour les élèves expérimentés en vertu de la circulaire ESO. . S’ils le font, ils doivent répondre aux conditions d’obtention du DESO en vertu de la circulaire ESO.
Se reporter au document PLAR vs. Mature Student Assessment – A Comparison Guideline ci-joint, qui définit les quatre groupes d’élèves expérimentés ainsi que la méthode d’évaluation utilisée pour évaluer l’équivalence de crédits.
Se reporter aussi au document ci-joint intitulé Counselling OS:IS HS1 Eligible Students who May Opt for PLAR for Mature Students.
3. Déterminer les exigences pour l’obtention du diplôme
A. Le DESO en vertu de la circulaire ESO
- La RDA pour les élèves expérimentés permet à ces élèves de recevoir un maximum de 26 crédits sous forme d’octroi d’équivalences ou de revendication de crédits (jusqu’à 16 crédits de 9e et de 10e année et jusqu’à 10 crédits de 11e et de 12e année).
- Les élèves expérimentés qui ont préalablement cumulé 26 crédits ou plus en vue de l’obtention du diplôme en vertu de la circulaire ESO ou EOCIS doivent achever avec succès le nombre requis de cours afin de porter leur total de crédits accumulés à 30 avant de pouvoir obtenir le DESO.
- L’élève expérimenté qui prépare le DESO conformément à la circulaire ESO est tenu d’obtenir les quatre crédits obligatoires de 11e et de 12e année suivants.
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- Un crédit de 11e année en français (FRA3C, FRA3E ou FRA3U, ou NBF3C, NBF3E ou NBF3U). L’élève peut obtenir le crédit en suivant le cours, en revendiquant le crédit ou en fournissant un relevé de notes officiel afin de pouvoir déterminer si une équivalence peut être accordée pour le cours. L’élève peut aussi obtenir le crédit pour un cours d’ALF (Actualisation linguistique en français – FFACO ou FFADO) ou PANA (Programme d’appui aux nouveaux arrivants – FFPCO ou FFPDO). Les substitutions ne sont pas autorisées.
- Un crédit de 12e année en français (FRAC, FRA4E, FRA4U ou CCL4O). L’élève doit suivre le cours. Les substitutions ne sont pas autorisées.
- « Le crédit accordé pour la réussite du CCLESO peut servir à satisfaire l'exigence de crédit obligatoire de la 11e ou de la 12e année en Français (codes CCL3O pour la 11e année et CCL4O pour la 12e année). Le crédit peut également servir à satisfaire l'exigence de crédit obligatoire du groupe 1 pour l'obtention du DESO. Les élèves devraient vérifier les exigences d'admission des institutions postsecondaires, étant donné que le CCLESO peut ne pas être accepté comme exigence de Français de 12e année pour les programmes collégiaux ou universitaires ». (PPN n° 127)
- Le CCLESO peut servir de cours de substitution pour satisfaire aux exigences des crédits obligatoires. (PPN n° 127)
- Un élève ne peut pas se voir accorder un crédit pour le CCLESO par l'entremise du processus de revendication de crédits. (PPN n° 127)
- Un crédit de 11e ou de 12e année en mathématiques en suivant le cours, en revendiquant le crédit ou en fournissant un relevé de notes officiel afin de pouvoir déterminer si une équivalence peut être accordée pour le cours. L’élève peut demander la permission de le remplacer par n’importe quel cours de 11e ou de 12e année qui fait partie des crédits obligatoires du DESO.
- Un crédit de 11e ou de 12e année en sciences ou un crédit de la 9e à la 12e année en éducation technologique ou un crédit de la 10e à la 12e année en études informatiques. L’élève peut demander la permission de le remplacer par n’importe quel cours de la 9e à la 12e année qui fait partie des crédits obligatoires du DESO.
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- Les élèves qui ont obtenu les crédits obligatoires exigés en fournissant les relevés de notes appropriés d’une école secondaire située ou non en Ontario peuvent achever tout autre crédit de 11e ou de 12e année au lieu du crédit exigé.
- Les élèves qui ont revendiqué avec succès des crédits de cours obligatoires peuvent réussir tout autre crédit de 11e ou de 12e année au lieu du crédit exigé.
- Les élèves expérimentés qui préparent le DESO conformément à la circulaire ESO doivent aussi répondre aux conditions d’obtention du diplôme en compétences linguistiques en réussissant le TPCL, le CCLESO ou, en cas de circonstances indépendantes de leur volonté, un processus décisionnel. Ce processus a été élaboré à l'intention des élèves qui, en raison de circonstances qui leur échappaient, n'ont pas pu se présenter au TPCL ou n'ont pu ni s'inscrire au CCLESO ni le terminer en raison de circonstances imprévues (voir la PPN n° 127).
- Les élèves expérimentés qui préparent le DESO conformément à la circulaire ESO pourraient aussi être tenus de répondre à l’exigence du service communautaire. Ce sont les directrices et directeurs d’école qui décident du nombre d’heures à faire.
B. Le DESO en vertu de la circulaire EOCIS
La directrice ou le directeur d’école décide du nombre de crédits obligatoires (le cas échéant) que les élèves expérimentés préparant un DESO en vertu de la circulaire EOCIS doivent obtenir. Ces exigences figurent aux sections 4.10 et 6.14 et à l’annexe D de la circulaire EOCIS.
C. Le diplôme d'études secondaires en vertu de la Circulaire H.S.1
Les élèves expérimentés qui ont commencé un programme d'études d'une école secondaire de l'Ontario avant le 1er septembre 1984 peuvent préparer le diplôme d’études secondaires en vertu de la Circulaire H.S.1 (27 crédits). Le processus d'évaluation des équivalences de crédits et d'octroi de crédits décrit à l’annexe E de la circulaire EOCIS s'appliquera aux élèves expérimentés qui préparent ce diplôme d'études secondaires.
4. Planification des programmes d’études des élèves expérimentés
Dès que le statut de l’élève dans les trois catégories (critères s’appliquant aux élèves expérimentés, diplôme à préparer et conditions d’obtention du diplôme) a été établi, il convient d’informer l’élève des diverses options qui lui sont offertes en vue d’obtenir les crédits exigés.
L’élève peut obtenir des crédits de diverses manières.
- L’élève peut bénéficier de la reconnaissance des acquis en passant par :
- le processus d’octroi d’équivalences de crédits; et/ou
- le processus de revendication de crédits (11e et 12e année seulement).
- L’élève peut choisir de suivre des cours :
- dans une école de jour, là où ces cours sont offerts;
- en s’inscrivant à des cours offerts le soir ou l’été dans le cadre de l’éducation permanente;
- dans le cadre d’un programme d’apprentissage en ligne ou de tout autre programme d’apprentissage à distance offert par un conseil scolaire;
- en accédant à un programme à double reconnaissance de crédit (là où ce programme est offert); ou
- en s’inscrivant au Centre d’études indépendantes (ILC http://www.ilc.org/index.php).
- L’élève peut aussi recevoir un crédit pour titres de compétences externes en musique.
- Des élèves peuvent obtenir aussi des crédits compte tenu de leur âge (EOCIS ou H.S.1 seulement)
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